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2024年12月16日下午，华东师范大学附属东昌中学本学期第四次青年教师主题活动——“融合学科学习特色，赋能学生自主学习”在200A教室如期进行。活动邀请薛志明校长、校长助理兼发展处主任孙丽杰、教学处主任向荣、发展处副主任乔瑜、青年教师发展指导教师傅亚维参加，由发展处副主任张凌敏主持，五年内青年教师参与。
本次活动基于学校于12月2日-12月5日开展主题为“深耕‘双新’聚智能，七秩东昌续华章”的区级教学展示活动而进行。在区级教学展示活动中，学校有共有4位五年内教龄的青年教师勇挑重担，他们是田雪婷老师，张达文老师，成怡莉老师和朱晓雯老师。
活动伊始，傅亚维老师分享了对4位开设公开课的青年教师的观课启示。傅老师指出，4位青年教师能够在“双新”背景下融合学科特色，精准把握学生学情，提出明确的教学目标，在新的情境创设中进行课程实施，展现了青年教师对课程的深刻理解和过硬的专业技能。
接着，傅老师聚焦于“赋能学生自主学习”部分，以地理学科《洋流的分布》这一教学片段为例，现场进行模拟教学。傅老师以歌曲歌词导入、手绘世界地图板书为载体，鞭辟入里的从北太平洋洋流的现象、定义、名称、规律、模式，为在场的全体青年教师们演绎了一节生动形象的地理课，青年教师仿佛重回学生时代。在这节有趣的地理课上，青年教师们从行星风系的分布推导出北太平洋洋流形成成因，从北太平洋的成因知道各个洋流的名称，再从洋流名称理解洋流产生的规律，最终在傅老师的引导下，归纳出北太平洋地区洋流“8”字形的模型。以此为学习的范式，迁移到南太平洋洋流和大西洋洋流的学习。傅老师的课堂极大的启发了青年教师对课堂的导入、教材结构重置、教学内容详略取舍、教学模式的归纳提炼、教学方法迁移等一系列问题深度探究和思考。
最后，薛校长对本次活动进行总结。薛校长就“学习任务单制定原则”、“课程德育实践”、“教学质量把控”三个问题提出看法。学习任务单制定应循序5项原则，即素养导向、任务驱动、学为中心、知识基础与问题解决。课程德育实践则结合本学期的青年教师主题活动与浦东新区教学展示周，提出“我们为何关注课堂”的问题，引发青年教师深思。薛校长指出，课堂是教育教学的主阵地，通过课堂应当关注两方面的内容：一方面是知识传授，一方面是课程德育。薛校长带领青年教师回顾教育教学的初心使命——让学生变成更好的人，指出课堂只是教育教学过程的一个环节，要求青年教师关注的范围从课堂延伸至课堂前、课堂后，对“吃不饱”、“吃不下”不同层次的学生，进行不同策略的个性化辅导。在教学质量把控这一问题上，薛校长结合近期的阶段测试，对青年教师的教学质量提出要求，指出测试成绩不仅是检测教学任务是否达成、教学质量是否达标的重要尺度，更是教师进行教育教学活动改善的重要契机，教师应当通过测试成绩发现阶段性的不足之处，在下一阶段的教育教学活动进行针对性的反思与弥补。
本次青年教师主题活动启发青年教师重新思考教育工作者的初心与使命，以课堂的教育教学为主阵地，培根铸魂，让学生成为更好的自己。
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