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近日,记者走进河南郑州经五路上的一家AI自习室,看到一台台平板电脑摆放在十几名学生面前。这些电脑内置了AI学习软件,成为了学生们“看不见”的辅导老师。
随着人工智能时代的到来,AI成为各个领域不容忽视的新兴力量。在教育领域,AI自习室正逐渐兴起。这不仅为学生提供了个性化的学习体验,也引发了关于教育未来发展路径的广泛讨论。
AI自习室究竟是什么?要解决教育资源分配不均的问题,AI自习室需要应对哪些挑战?针对这些问题,记者进行了实地调研。
打造新型学习空间
当前,AI自习室正成为一门火热的生意,其以“精准检测弱点”“弥补知识空白”“促进自主学习”等为卖点,吸引了许多家长。
今年10月,北京市教委发布《北京市教育领域人工智能应用指南》,明确人工智能在6大重点教育领域、29个典型场景的应用规范,其中AI伴学是“以智助学”的典型应用之一。而AI自习室正是AI伴学的一种具体实践。
AI自习室的核心是通过由AI算法和大模型支持的学习机与学习机上的智能助学系统,提供线下督学、托管等服务,打造“以智助学”的新型学习空间。与传统自习室相比,AI自习室为学生配备了智能学习设备,这些设备能够依据学生的答题情况自动调整题目难度,并针对学生的薄弱知识点精准推送题目。
前述自习室负责人张磊介绍,针对学生个体差异,AI自习室会制定个性化的辅导方案。例如,对于基础较为薄弱的学生,自习室会利用AI技术进行大量的针对性练习,通过一系列综合措施帮助学生迅速提升学习成绩。
此外,许多AI自习室还强调信息共享的重要性。家长们可以通过应用程序随时查看孩子的学习进度报告,包括知识点的掌握情况、做题正确率等关键信息。
“孩子之前参加过一些网课和线下课,效果都不尽如人意。”在郑州某AI自习室外,家长王女士告诉记者,她的孩子自从在AI自习室学习后,学习习惯得到改善,督学老师也很有耐心。同时,孩子的学习成绩会同步到父母的手机端,使得远程监控孩子的学习状况更加便捷。
不过度依赖也不盲目跟风
尽管AI自习室为学生提供了一个良好的学习空间,但也有部分人认为,应理性看待AI自习室,不能过度依赖,也不必盲目跟风。
河南省实验小学特级教师贾丽娟告诉记者,学生学习不能过度依赖AI自习室和AI学习机,还需要多样化的实践与思考。在AI自习室中,学生很多时候只是在精准刷题,这对学生综合能力的提升较为有限。“学会学习比单纯的知识积累更为重要。”贾丽娟认为,日常教学中需要引导学生正确使用AI。比如对于语文教学来说,要让学生在AI辅助下提出有价值的问题,激发学习热情。
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,AI作为一项新技术,本身也是一把双刃剑。“AI自习室学习机的使用效果因人而异。如果学生本身没有明确的学习目标和内在动力,购买再多的AI学习机也无济于事。”储朝晖说。
记者调查发现,从教育公平方面考量,如果AI自习室过度依赖高端智能硬件设备和付费学习资源,将会在一定程度上影响教育资源的均衡分配。由于AI自习室的运营模式相对新颖,导致其存在监管界限不够清晰的情况。例如,在收费模式上,AI自习室通过收取硬件费、场地租赁费、会员服务费等方式来运营,存在一定的收费风险。AI学习模式如果不能明确与传统学科培训在教学内容、方式以及盈利模式等方面的差异,还将面临政策风险。
尽管当前有部分AI自习室项目已经通过了审查并继续运营,但随着行业的不断发展,监管部门将进一步明确相关规范。这无疑给AI自习室的运营模式带来了挑战。“未来,监管要解决模型与技术标准、育人理念以及市场运营等多方面的规范化问题,这需要软件工程师、教育专家共同参与制定标准,并建立专项监管机制。在模型投入使用之前,还需进行一定规模的效能测试和循证,取得第三方机构资质认证。”首届浙江省智能教育技术与应用重点实验室主任、浙江大学教授黄昌勤说。(记者 孙 越 实习生 马钰晶)